Exemplo de um Relatório de Observação

Os especialistas em exames da OAB aconselham que o candidato não perca a calma e que não tentem aprender conceitos que não estudaram. O melhor é fazer a revisão e treinar o raciocínio para o estilo da prova.

Temos realizado esse trabalho sempre na perspectiva da formação e não da obrigatoriedade, para que o grupo vá cada vez mais qualificando sua escrita e percebendo essa importância para o seu próprio trabalho, para o trabalho dos colegas, para a compreensão das famílias e, porque não, dos próprios alunos, atores do processo. O presente relatório tem como objetivo relatar a visita ao Museu da Liberdade, que ocorreu dia 3 de março de 2020, no âmbito da disciplina de Museologia da Universidade Federal Fluminense (UFF) sob a supervisão do professor doutor Gilmar Mendes Coutinho. Essa é a parte mais longa do relatório onde estão as pesquisas realizadas e os dados obtidos no percurso. Trata-se de uma redação técnica com linguagem formal, que esteja de acordo com as normas gramaticais da língua. Esse texto deve ser claro, objetivo, ser coeso e coerente. O relatório reúne de forma organizada e detalhada o desenvolvimento de um trabalho em determinado período. Nele, a metodologia utilizada, a bibliografia consultada e os resultados obtidos são características essenciais.

XXI EXAME OAB - GABARITO PRELIMINAR OFICIAL FGV (primeira fase)

Uma delas, que nos ajudou bastante, foi um roteiro com perguntas para auxiliar os professores na construção do texto, parágrafo a parágrafo. Aqui, você encontra o modelo que usamos para a Educação Infantil e nesse outro link, para o Ensino Fundamental. O título do relatório deve estar de acordo com o tema do trabalho. No entanto, há casos de relatório acadêmicos em que o título será somente Relatório de final de Estágio ou Relatório de Estágio supervisionado. Nessa parte final no relatório deve conter, numa folha separada, tudo o que foi consultado durante o percurso da pesquisa, seguindo as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas). A prova é dividida em duas etapas, tem caráter apenas eliminatório e acontece três vezes por ano. As questõesa da primeira faseabordam asmatérias obrigatórias da graduação em Direito. Nessa fase, é importante concentrar os estudos nosassuntos mais cobrados: Ética e Estatuto da Advocacia, Direito Constitucional, Direito Civil, Direito Penal e Processo Civil.

Como elaborar um bom relatório-passo a passo

A resolução de simulados é fundamental para conseguir aprovação, já que, além de servir como comparativo para analisar os próprios conhecimentos, o candidato irá fazer a prova sob as mesmas condições que irá enfrentar do dia do exame, servindo como treino e como meio de manter o controle emocional. O Exame da OAB é dividido em duas fases, sendo ambas de caráter eliminatório. A primeira fase é a prova objetiva, que possui cerca de 80 questões sobre os temas abordados em todas as disciplinas obrigatórias dos cursos de Direito. Parta dos conhecimentos que você já possui sobre os conteúdos do Exame da Ordem, relembre conceitos importantes de cada disciplina, resolva algumas questões da primeira fase, principalmente aquelas que você mais domina. Isso te ajudará a manter-se motivado nos estudos, porque está partindo do que você já sabe e não iniciando do zero. 2) Construa um roteiro de orientações para os professores. O nosso foi construído a partir desse primeiro estudo. A ideia de um documento orientador é facilitar o trabalho do professor e garantir que toda equipe possa ter um norte e saber quais elementos devem constar no relatório. Compartilho o da nossa escola com vocês neste link.

4) Use os aprendizados da primeira experiência para aprimorar a prática. No primeiro ano de escrita de relatórios em nossa escola, minhas companheiras gestoras (diretora e vice-diretora) e eu fizemos uma força tarefa para ler todos os relatórios dos alunos. A experiência trouxe inúmeras informações importantes para o trabalho a ser desenvolvido no próximo ano. A primeira e mais importante delas foi a constatação de que é humanamente impossível um coordenador conseguir ler todos os relatórios de uma escola grande como a nossa! 3) Faça momentos de formação explorando a nova prática. Como imaginávamos, apenas o roteiro de orientações não foi o suficiente para gerar relatórios completos e que de fato revelavam o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos. Há que se formar todo o grupo por um bom período de tempo para adquirir esta nova prática. Contudo, essa experiência que num primeiro momento pode parecer malsucedida, serviu de base para a escrita das orientações do ano seguinte. Hoje em dia, muitas redes de ensino trocaram o sistema de boletim pela escrita de relatórios descritivos da aprendizagem dos alunos.

Relatório Mensal de Contas
Relatório de Visita ao Museu da Liberdade
Relatório de Avaliação da Atividade Corporal

Aponte o que não pode faltar, a melhor forma que pode ser escrito e destaque outras informações que considera relevante. O que vale é envolver a equipe e se colocar como parceiro nessa tarefa. Embora cansativo, esse modelo referenda o trabalho de cada um e garante uma avaliação mais completa e integral das crianças, além de ser aquela atividade derradeira que sempre termina nas tão esperadas e merecidas férias! 1) Procure inspiração em quem já trabalha com o modelo. Outras escolas e coordenadores já passaram por essa experiência e trazem dicas de como facilitar o trabalho. Na minha busca para entender mais sobre o tema, encontrei grande inspiração e subsídios no trabalho da EMEI Nelson Mandela, de São Paulo. O blogda escola traz uma prática consistente e consolidada sobre registros avaliativos, além de inúmeras dicas de como os professores podem escrever melhor seus relatórios e de como os gestores podem formar e acompanhar sua equipe. O próprio site de GESTÃO ESCOLAR também foi fonte de pesquisa e trouxe várias contribuições para prática que temos hoje e conto um pouquinho aqui.

Foi o caso da rede em que trabalho, em Guarulhos (SP). Após um longo debate entre os educadores, optou-se pela escrita de relatórios individuais para todos os alunos da Educação Infantil (zero a cinco anos), Ensino Fundamental I e Educação de Jovens e Adultos (EJA). Embora trabalhoso, devido ao número de alunos por sala (uma média de 35 alunos), foi uma conquista para nós. O relatório é um dos instrumentos avaliativos que mais revelam para todos os envolvidos no processo (alunos, professores, gestores e famílias) o desenvolvimento global de cada aluno na escola, trazendo informações que um número (nota) ou conceito jamais é capaz de oferecer. A prática dos relatórios já existia em nossa escola há bastante tempo. No entanto, ela geralmente era utilizada somente para alunos com dificuldades de aprendizagem. Com a mudança na rede, fomos todos colocados no desafio de observar e utilizar diferentes formas para avaliar cada aluno, para que conseguíssemos escrever sobre o processo de aprendizagem de todos. 6) Levante os principais equívocos para apontar os melhores caminhos. A leitura dos primeiros relatórios de nossa escola também nos permitiu fazer um levantamento dos principais equívocos apresentados na escrita dos professores.

É importante que o candidato se prepare com antecedência, inclusive fazendo um curso específico sobre o Exame da Ordem, no caso de possuir alguma dificuldade em qualquer matéria. Não adianta, para o candidato, utilizar apenas alguns dias para tentar rever todo o conteúdo, principalmente quando está fazendo o Exame pela primeira vez. A capa de um relatório, também chamada de página de rosto, segue as orientações de cada instituição. Portanto, antes de mais nada, saiba qual o modelo que deverá ser seguido. Dependendo do foco do relatório, podem surgir nessa parte do texto, entrevistas, depoimentos, gráficos e tabelas. O Exame da Ordem é aplicado em torno de três vezes por ano para todos os bacharéis em Direito, tendo como principal objetivo aferir a capacitação necessária para que o formado em direito possa exercer a sua profissão na advocacia. Na introdução de um relatório é necessário apresentar um resumo claro dos objetivos da pesquisa e da metodologia que foi utilizada.

Seja este de concepção de infância e Educação da qual segue nosso projeto político-pedagógico (PPP), quanto do uso de termos ou expressões que nada contribuíam para relatar o processo de ensino e aprendizagem das crianças. No momento da escrita do relatório, outro desafio foi adequar a linguagem para que fosse compreendida por todos. Um texto muito técnico pode auxiliar o trabalho do professor do próximo ano, porém, em nada vai contribuir para o entendimento e participação das famílias no processo de ensino e aprendizagem. Além disso, o tempo também era um desafio. Como escrever sobre tantos alunos em tantos aspectos diferentes em pouco tempo? É aí que entra o papel do coordenador para criar estratégias de otimizar e qualificar essa escrita dos professores. 9) Realize oficinas de produção de texto. Na perspectiva da formação em serviço, outra sugestão é realizar oficinas de produção de texto com os professores, trabalhando o gênero relatório avaliativo. Nela, é possível ir construindo como é feito com as crianças um texto coletivo, a partir de uma situação real citada pelo grupo.

Gênero textual relatório
Como fazer um trabalho escolar
Redação técnica
Bibliografia

O seguinte relatório de Estágio Supervisionado do curso de Gestão Escolar do Centro Universitário da Grande Dourados (Unigran), tem como objetivo esclarecer sobre a supervisão pedagógica nas escolas estaduais da cidade, onde foi realizada a pesquisa. Após relembrar alguns tópicos, anote suas dificuldades. Qual(is) conteúdo(s) precisa memorizar? E explore-o(s). Organize um plano de estudos, divida o conteúdo em pequenas tarefas diárias, busque formas diferentes para entender a matéria. Seja livros, vídeo aulas, grupos de estudos, arquivos digitais, resolução de questões comentadas. Esclareça as dúvidas. A cada dia estará mais próximo do objetivo. 8) Faça as perguntas certas para obter as respostas que deseja. Ao longo do tempo, fomos criando outras estratégias que pudessem enriquecer a escritas desses relatórios.